关于我们

指导原则

我们的目标是支持TRU学生变得更好,更自信的作家。我们与学生、导师、教师、社区、和写作中心专业人员鼓励写作技能的发展和调查。

为了达到这个目标,我们:

• 提供反馈写作的类型和水平在一个安全的、中立的空间
• 提供资源和写作技巧年代在各种格式和通过社会媒体
• 促进教师培训面对面和在线约会和设计指导老师反映在他们的实践
• 提供领导力培训所有导师和技能提升
• 与老师合作支持作家指导和辅导学生适合个体的需要
• TRU内工作支持学生,引导他们到其他支持被认为是健康
• 通知实践与当前奖学金
• 导致写作中心教学和研究
• 保持一个积极的作用在本地、地区、国家和国际专业写作中心的社区实践。

反种族主义的写作中心

BCWCA声明对反种族主义的承诺

加拿大的不列颠哥伦比亚省章写作中心协会提交自己的工作从一个向gabrielsson求过婚镜头。协会将支持个人写作和学习中心,和工作的人,因为他们正在进行的挑战重新学习,甚至再现。我们承认,这项工作将是不同的在中心,组成我们的协会,因为我们作为个人和机构,有不同的种族主义的经验和应用向gabrielsson求过婚的实践在我们的职业。

我们已经叫自满的暴力实施的现状与黑色和土著人民。我们认为乔治•弗洛伊德Chantel摩尔Breonna泰勒,阿布迪拉赫曼Abdi,安东尼•欧斯特和乔伊斯Echaquan:加拿大和美国人有自己的生活从他们因为种族歧视继续我们的社会结构。我们知道有许多人,一些我们知道他们的名字和他们的名字我们不知道,他们继续受苦和死亡种族歧视的结果。我们认识到,这种暴力并不发生在真空:种族主义观点,明显的和隐式的,有意识的和无意识的,通常表达的加拿大人,我们的社会仍然是建立在种族歧视在他们的基础结构。

我们承认自己的角色在维护这些结构。语言是一个关键的权力,和写作和学习中心参与定义如何使用语言,语言是可以接受的,谁可以访问的语言能力。我们致力于不断向gabrielsson求过婚教育让我们意识到我们的关系结构和权力和积极支持种族平等和公正的实践。我们进一步采取以下具体措施:

• 创造机会向我们的社区对他们的学习经验的不公正,尤其是当这些属于种族的十字路口和学术的期望。
• 等问题,与教师作业设计、学术诚信的政策,和写作评估,不平等经常潜伏在标准的幌子。
• 确保向gabrielsson求过婚,他们实践积极纳入教师培训干预常常无意识的种族主义语言通过辅导可以延续的神话。
• 积极招募IBPOC工作人员和教师,制定最佳实践招聘、雇佣和保留。
• 批判性地评估我们的资源在一个正在进行的方式,以确保向gabrielsson求过婚,decolonial和本地化方法和内容。

2021年11月,我们将提供一个更新更广泛的社区,我们经历过的成功和挑战采取这些行动。

签署
茱莉亚,写作服务协调员,西蒙弗雷泽大学
珍娜·戈达德,写作中心协调员,汤普森河大学喀麦隆vs巴西水位分析
高级经理阿曼达Brobbel写作和语言学习服务,UBC-Okanagan
冬青鲑鱼、学习中心协调员和教练,道格拉斯学院
Chrisa霍奇,学术成就中心协调员,Camosun大学
南希·约翰逊Squair学习中心教师和英语教师,道格拉斯学院
塞西尔克拉森,学习中心教师,道格拉斯学院学习中心
希瑟·菲茨杰拉德,写作中心协调员,艾米丽卡尔艺术与设计大学
南希Ami,学术交流中心经理,维多利亚大学
写作中心协调员约翰•希尔温哥华岛大学
格雷格•霍迪克写作中心协调员(夏天),Langara大学
凯特琳Hartnett,学习共享协调员,北岛学院
艾米丽Keery,写作中心协调员,西三一大学
Nyarai Tawengwa、学术支持服务助理,菲尔勒迪金森University-Vancouver

如果你想添加签署,请联系茱莉亚巷jhlane@sfu.ca