访问服务的步骤
在你的教育中，你是一个平等的伙伴，你有责任在截止日期前完成并遵循无障碍服务规定的程序，以获得你需要的住宿和服务。对于在校学生，完成以下步骤将帮助你在汤普森河大学的成功之路上。喀麦隆vs巴西水位分析
为了方便您，请下载这些步骤的讲义版本在这里．如果需要，还可以使用纯文本版本在这里．
1
与顾问会面
开学前三个月
预约最好是在学期开始前三个月，咨询助理顾问，讨论你的需求以及你有资格获得哪些服务。
2
获得必要的文档
开学前一个月
初次任用后，取得文档获得您与您的顾问讨论的住宿和/或资金的必要条件。
3.
提交住宿信(s)
第一周上课
在学期开始的时候联系美国学生事务处，让他们把你的住宿信分发出去。请预约与您的顾问一起更改您的住宿。
4
跟进
5
访问住宿
在学期期间
利用你已经批准的住宿条件。连接与学习专家和/或辅助技术专家合作。
6
继续访问
每学期开始
联系响亮的办公室每学期要求他们发送你的住宿信件，并继续获得住宿!
开放学习的学生
1
获得必要的文档
开学前
向A.S.顾问提供适当的文档
2
要求住宿
注册课程时
说明您是一名因健康状况/残疾可能需要住宿的学生。
3.
与顾问会面
注册课程后
书与A.S.顾问电话预约，讨论您的个人需求，这样，如果符合条件，可以在课程开始前安排住宿。
4
获得住宿信
与顾问会面后
请把你的信寄到开放学习考试部，而不是个别讲师。
临时残疾
有暂时残疾(如手臂骨折、脑震荡等)的学生应首先与教师联系，讨论临时和合理的住宿，以及教师是否可以提供他们。如果教师无法提供住宿或如果临时残疾的预后比预期的时间长(超过一个学期)，学生应该联系无障碍服务。
住宿更改和注册截止日期
申请新的住宿或更改或继续现有住宿必须在每个学期开始时提出，以留出足够的处理时间。你必须联系你的响亮的顾问提供更新的文件，以便在必要时为您准备服务水平的调整和新的住宿信。对于新的住宿或现有住宿的更改，将在课程最后一天前5周考虑。对于开放学习的学生，注册无障碍服务的截止日期是开放学习期末考试预定截止日期的前六周。
住宿信
住宿信给你一个机会向你的导师介绍自己，并与他们建立良好的工作关系，同时也为他们提供住宿信息。根据您的要求，您的住宿信将在每个学期开始时通过电子邮件发送给您的导师。请注意:您必须通知您的响亮的指导老师，如果你放弃或增加任何课程，以便可以准备一个新的信。请注意，你的住宿信在每个学期结束时到期。你必须在学期结束前联系你的助教，告诉他们你的新课程安排。
过渡计划
无障碍服务的提供是残疾/健康问题学生过渡规划的一个关键因素，但只是进入大学环境的更大过渡过程的一部分。过渡到中学后的环境标志着学生的学术生活的重大转变，学生成为一个自主、独立的学习者，在他们的教育中成为平等的伙伴。
对于需要额外安排的残疾/健康问题学生和在TRU注册的学生，至关重要的是，他们必须在学期或课程开始前至少三个月联系无障碍服务。除了接收和核实医疗文件外，口译、替代格式文本和外部资金等一些服务也需要足够的准备时间来安排。
向大学过渡:给家长和高中生的信息
高中提供的服务和住宿与大学为残疾/健康状况不佳的学生提供的服务和住宿有所不同。请参阅下表以及下面的常见问题。
与高中学生相比，大学学生的服务和住宿之间的主要区别是什么?
| 高中 | 学院/大学 | |
|---|---|---|
| 残疾/有健康问题的学生接受教育的机会由…… | 不列颠哥伦比亚省的学校法案 | BC人权守则，大学政策BRD 10-0，学术住宿 |
| 为了证明学生有残疾/健康问题，他们必须…… | 有一个基于正式诊断的IEP | 有近期残疾/健康状况的证明文件。对于有学习障碍的学生，要求在过去五年内完成心理教育评估或采用成人措施 |
| 决定披露某人残疾/健康状况的性质是由… | 父母或监护人 | 学生 |
| 关于规划和住宿/适应的沟通是… | 与父母或监护人一起 | 与学生 |
| 如果学生不直接告诉他们的老师/教授他们需要学术住宿/适应.... | 老师们无论如何都会从学生的LART或家长那里找到答案 | 老师/教授不会知道的 |
| 通知老师/教授住宿/适应.... | LART为每位教师提供针对所有指定学生的iep | 学生必须在无障碍服务注册。一旦注册，学生必须要求每学期发送一封住宿信给他们的教授 |
| 老师/教授可能知道学生的具体残疾/诊断… | 在每个班级中，学生的识别/诊断都写在他们的IEP上，在他们的适应清单旁边 | 只有学生明确告诉他们，否则他们只会知道学生接受了哪些住宿，而不知道为什么(诊断) |
| 评估和辅助技术的费用由… | 校区 | 学生(符合省级技术资助或学习障碍评估资格的除外) |
文档
如果您希望获得服务和/或学术住宿，您需要提供无障碍服务，并提供有关您残疾性质和程度的最新文件(在最近5年内)。
必须从经过认证的保健专业人员处获得可接受的文件，该专业人员受过专门培训，具有适当的专业资格，并具有诊断所要求住宿条件的专门知识。适当的保健专业人员的例子包括:
- 内科医生或医学专家
- 眼科医生
- 认证的听力学家
- 精神病学家
- 注册临床心理学家
- 认证学校心理学家(BCASP在BC省注册)
- 神经学家
- Neuro-psychologist
我们要求的学习障碍的文件必须包括注册临床心理学家或注册学校心理学家的心理教育评估。心理教育评估必须在最近五年内完成，或者必须在18岁以后进行。
文件必须说明残疾对功能影响的程度和程度。它还必须就什么是适当和合理的住宿和/或服务提出建议。一个响亮的指导老师，学生准入和学术支持主任，将审查文件，并与学生讨论有关大学学术标准和课程和/或项目的基本要求的建议的适当性和合理性。
文件可以亲自送到无障碍服务中心(旧主室1631)，从您的myTRU电子邮件帐户发送电子邮件，直接传真到无障碍服务1-250-371-5772(传输后请致电250-828-5023以确保及时取件)或邮寄到无障碍服务中心(无障碍服务，汤普森河大学，805 TRU路，Kamloops BC V2C 0C8)。喀麦隆vs巴西水位分析请在信封上写上“保密”字样。这符合信息自由和隐私保护法案(FIPPA)。