常见问题

在第三年的夏季或秋季，TRU有一个为期一周的强制性湿实验室。这个现场实验室将涵盖大型动物和实验室动物的基本技能要求。

参加我们TRU AHT设施的实验动物短期课程。这个短期课程为期五天。学生将有机会与普通的实验动物一起工作。学生将自行承担所有个人费用，包括交通、住宿、膳食、防护用品以及短期课程报名费。

不，这是学生的责任。的诊所联系形式必须在学生完整的申请包中提交。您所选择的地点总有可能不符合诊所附属地点的最低设施标准;因此，你应该在项目注册截止日期之前就开始这个过程，特别是如果需要找到一个替代的网站。我们强烈建议您在项目开始前至少在本诊所工作6个月。

每一种情况都将被单独评估。在临床指导地点花费的最少小时数仍然必须满足，以便继续在计划中。

是的，在三年级的夏秋两季，TRU有一个为期一周的强制性实验室。

你需要成功地完成兽医技术员国家考试，申请并被你的省兽医技术员协会接受。

登录到Moodle：

您的Moodle ID就是您的学号(仅限学号，例如971110)。您的密码已设置为您的生日，现在六个字符长。(如果你出生于1980年6月9日，你的密码将是800609)。

• 我们意识到，对于诊所来说，聘请RVT患者通常是困难的
• 劳动力正在减少，许多行业对工人的竞争将更加激烈
• 我们认为，在未来，成功的企业必须积极参与员工培训，而不是依赖于雇佣成品
• 我们的项目是针对那些有好员工的诊所的，他们希望接受更多的技能
• 我们的理念是，你可能已经在培训这些员工做更多的事情，但受到时间和法律的限制
  • 我们提供培训和最终认证的框架

• 员工离职会损害公司的底线
• 培训是昂贵的
• 我们认为我们的计划能让你从一个好员工身上得到最大的收获
  • 提高工作满意度
  • 让他们承担更多的责任
  • 解放了DVM去做他们被训练去做的事情
  • 让一个好员工在实践中保持更长的时间
  • 这一切都转化为更有利可图的商业环境，更稳定的劳动力和更舒适的工作环境
  • 我们发现，当有学生在身边时，所有诊所工作人员的兴趣和临床专业知识都会增加
• TRU对诊所没有任何经济补偿。回报是在质量和效益，您的实践RVT。

• 你不需要“扶着”学生
• 对于最初的几门课程，你的投入会很少。随着学生学习进度的推进，你将被要求更密切地监督学生。(例如，在第三年，学生将进行麻醉，监控手术患者，放置导管等)然而，我们认为，当学生达到这一点时，他们将有大量的指导，他们已经是一个日益增长的资产，因此将值得你为他们付出额外的努力。
• 在你的诊所(一个DVM或RVT至少两年的研究生临床经验)需要成为学生的临床导师。每个诊所可能会有不止一个CM，而且他们可能会改变——我们只需要保持知情。
• CM(s)和学生签署一份诊所合作表(CAF)，其中概述了参与者的所有义务。
• 首席执行官是导师，他们不准备和传授课程，也不进行考试。我们将在网上提供课程内容，学生将在一个独立的网站上完成所有的期中和期末考试，比如当地的社区大学。你的诊所不会参与其中。
• 校长应该了解学生的进度和他们目前就读的课程。你不需要阅读所有的内容，但你应该知道，这个学生这学期要学寄生虫学，例如，你可能会处理一些“虫子”的问题。
• 学生将被要求提前告知你他们需要完成的作业，这样就不会有意外。
• 如果学生有问题或不理解一个概念，他们就会去找CM。CM将直接监督活体动物的侵入性手术。他们也是学生获得使用诊所、诊所或客户动物做作业许可的人。
• 我们向学生强调，他们的作业和学习必须在自己的时间内完成。他们将不得不在自己的时间里安排时间做作业。

• 我们的学生主要通过三种方式进行评估;
  • 网上测试
  • 期末笔试，每门课程不超过三小时。
  • 作业和评估
• 这些作业/评估可以通过以下三种方式之一完成;
  • 学生被要求拍摄自己完成作业的视频(例如，在一只狗身上进行颈静脉穿刺)。他们把视频发给我们，我们批评他们。
  • 当学生成功完成任务时，由你(CM)签字的清单。例如，在《解剖学》中，他们可能需要使用外科手术原位病例、尸体或x光片来确定犬腹部的主要器官。CM将检查该操作是否成功完成。
  • 书面作业提交给他们的TRU导师。
• 作业是学生的责任。他们必须:
  • 安排他们需要的任何帮助(约束器，摄像人员)。
  • 在可以做到这一点的时候组织起来。如果在诊所更适合这样做，他们需要获得CM的许可，并协商一个合适的时间，使其对诊所的流量产生最小的影响
  • 组织动物主题并获得使用它们的许可。这可能是他们自己的动物，一个诊所的动物或客户的动物。
  • 组织这一切是一项后勤、人际关系和时间管理方面的锻炼。在以这种方式完成作业三年之后，学生在繁忙的兽医实践中变得非常高效地掌握日常所需的技能。
  • 理想的学生做到了所有这些，而你所要做的就是说“听起来不错”。另一方面，如果学生来找你说"我们有个作业"然后期待着你来接手安排，那就不是一个成功的学生。
  • 对于侵入性手术有一些特殊的考虑。如果作业涉及到活的动物，我们要求CM或CM的代表(DVM或RVT)监督学生。这也是CVMA和省级协会的法律要求。
    • 我们有过这样的例子，学生们在没有监督的情况下，在自己的动物身上做静脉穿刺和膀胱穿刺。这是不可接受的。
    • 我们会发送演示视频给所有要求的作业。请注意，视频展示了我们的做法。我们的步骤可能和你在诊所里使用的不完全一样。我们不认为我们的方法是唯一的方法，但它将是一种被接受的技术，我们意识到，让学生接触各种选择是有好处的。
    • 对于许多侵入性的程序，我们要求学生用毛绒玩具给自己录像。这使我们可以在使用活体动物之前查看作业的准备、技术和理解。这大大减少了动物和学生的压力，也减少了四处奔波准备东西的时间。

• 这个项目并不适用于所有的学生或诊所
  • 学生必须是成熟的，一个好的时间管理和能够独立工作
  • 理想情况下，学生已经为实习工作了6个月或更长时间
  • 诊所和学生必须有良好的工作关系，诊所的管理层和其他工作人员都支持学生。在我们的VTEC OL项目中，一个学生成功的最重要的方面是他们诊所的支持。
  • 诊所必须相信这个项目对他们也有好处。如果你的态度是“你可以参加这个项目，但不要指望我们的帮助”——这是行不通的。与你的员工见面，看看他们是否愿意承担这个任务，这可能是有益的。我们发现，如果实践的管理支持他们的学生，它会对所有员工产生涓滴效应。相反，不支持的管理将使学生的学习气氛非常困难。
  • 如果你觉得你的诊所不能为潜在的学生提供积极的支持，那么我不建议你承担这个义务。
  • 另一方面，如果你认为你会喜欢导师的角色，你相信我们正在努力实现的理念，并且你支持你的员工和未来的学生，那么你会发现这是一项非常有益的努力。