开放的学习

开放学习致力于提供卓越的服务和高质量的教育，以满足各省、全国和全世界学习者的开放和远程教育需求。

通过其立法授权，OL为学生提供开放、可获取和灵活的学习，并认可所有类型的学习。OL的开放使命建立在接受教育的基本支柱和对不论来源的大学水平学习的认可之上，意味着所有类型的学习者都有真正的机会以尽可能高效和有效的方式成功完成他们的教育和发展他们的职业生涯。2022世界杯时间表此外，OL还考虑到生活方式和义务，帮助消除阻碍获得高质量高等教育的障碍。

任务

• 努力使学生在方便的时间、地点和方式接受高等教育。
• 通过建立教育学分银行，扩大对在其他国家和国际机构获得的学分的承认和接受，以扩大完成证书的机会。
• 建立远程教育，作为校内和课堂学习的可行补充。
• 通过制定鼓励和吸引学习者的项目，扩大对高等教育的参与。

开放式入学

OL提供灵活的教育环境，包括连续的招生时间表和开放的录取政策，使其有别于其他BC院校。OL的开放也延伸到其他学院和大学的学生，他们可以选择留在自己的学校，在OL注册他们需要的课程。

所有人都有资格申请普通入学，可以申请课程注册以及进入证书项目。申请人不需要特定的平均绩点(GPA)，也不需要提交中学成绩单，以进入OL和注册课程。

不同的费用和服务可能适用于被归类为国际学生和不列颠哥伦比亚省非永久居民的申请人。

课程和项目

OL为大多数课程和项目提供连续招生、灵活的时间安排和最低的入学要求，使高质量的中学以上开放和远程教育成为可能。它提供大约550门可转移课程和60多个项目，使学生可以通过远程学习获得证书。

学生可以注册连续注册(自我节奏)课程或节奏课程(有特定的开始和结束日期)。对于连续课程，学生可以在任何时间注册，在他们想开始的时候开始，有长达30周的时间完成。连续注册课程是在非学期的基础上提供的:学生注册的那天是学生开始课程的日子。节奏课程是基于队列的，学生在一年中的特定时间注册。

OL项目的学生有机会通过之前的学习评估和认可(PLAR)和转学分来加速完成他们的证书。在PLAR，学分授予之前从生活和工作经验中积累的知识和技能。PLAR可以帮助学生加快课程的完成，节省学费。此外，他们可以将之前在其他机构完成的学分转换为TRU证书。

可用的证书包括成人12年级毕业;证书和文凭，包括高级和学士学位后;大专、学士和硕士学位。专业领域包括成人基础教育、艺术、商业和管理研究、教育和社会工作、通识研究、健康科学、护理、科学、技术和旅游。

四大支柱

OL建立在四个基本支柱上:可访问性、灵活性、选择性和可信性。

可访问性

学生注册大多数课程不需要特定的GPA(平均绩点)或中学成绩单。然而，有些课程要求高中毕业。

灵活性

全年365天开放连续注册(无节奏)课程。学生可以在任何地点、任何时间、以适合他们的生活方式或承诺的速度完成他们的课程，无论是全职还是兼职。他们可以制定自己的学习计划，可以灵活选择期末考试的日期和地点。

选择

学生可以获得550多种课程和各种证书，文凭，学位，学士学位后和硕士课程的一系列学科。开放学习是不列颠哥伦比亚省最大的在线课程和项目提供商。

信誉

OL拥有数十年的远程教育经验，是一所实体大学的一部分。我们的开放学习教师在在线教学环境中具有高度的资质和丰富的经验。

PLAR，信贷银行和转账信贷

通过PLAR、PLAR信用银行和转移信用，学生有可能在他们停止的地方重新开始他们的教育，并使用他们之前的学分、证书以及工作和生活经验来获得证书。

PLAR和信贷银行

之前的学习评估和认可(PLAR)为学生提供了评估之前的工作、生活经历和非传统教育的潜力，然后以学分的形式对开放学习项目的要求进行认可。PLAR可以帮助加快课程的完成，可以帮助学生节省时间和金钱(因为他们可能需要较少的课程)。请注意，PLAR是一个潜在的机会，不保证;它也因程序而异。

信贷银行转账是根据同其他机构和组织的既定协议进行的。的信贷银行允许学生从选定的雇主、私人培训机构和/或继续学习项目获得开放学习项目的预评估培训学分。

转移信用

转学分允许学生转移他们已经获得的学分，或将之前获得的证书或文凭转入OL项目。高等教育机构之间的阶梯协议允许学生使用他们现有的证书作为学分，以完成同一学习领域的另一个证书，如文凭或学位。

开放学习如何为学生服务

OL的许多课程都是由专业专家、作者、教学设计师、编辑和媒体专家组成的团队内部开发的。课程引人入胜，以学生为中心，注重质量、准确性、相关性和实际应用。

学生与OL的联系通常由注册服务主任开始，他通过电话和电子邮件回答学生的问题，并帮助学生注册。对于那些参加课程的学生，专业的课程顾问设计教育计划，帮助学生成功地获得证书。

招生服务官帮助学生在开放学习的各种课程安排和交付选项中进行选择，无论是有节奏的课程还是连续的课程。节奏课程是基于队列的，学生在一年中的特定时间注册;连续注册课程是非队列的，无节奏的，学生可以随时注册。节奏课程和连续课程都有各自的优点。除实验课外，所有课程都是远程授课。

在所有的课程和项目中，学生得到个性化的关注。他们与开放学习教师一对一合作，主要通过电子邮件和课程的学习管理系统进行交流，偶尔也通过电话。这些互动是由学生驱动的，是有动机的。

学生不需要来学校参加期末考试。居住在加拿大但不列颠哥伦比亚省以外的学生可以在开放学习的CIN(加拿大监考网络)考试中心参加期末考试，只要他们住在该中心100公里以内。BC内的学生可以在离他们最近的考试中心参加期末考试。开放学习可以与学生合作，在必要时提供替代安排。