Naowarat (Ann) Cheeptham博士和学生Joey Egeland在实验室工作。
她开玩笑说自己娇小的身材很合适，因为她是一个“微型”生物学家。她是显而易见的少数群体中的一员，也是在男性主导的科学领域工作的女性。
但不要搞错:Naowarat (Ann) Cheeptham博士对她的学生和TRU的生活有“宏观”的影响。这就是为什么在6月6日至10日于渥太华举行的年度会议上，她是来自加拿大各地的10位获奖者之一，获得了今年3M国家教学奖学金。
3M国家教学奖学金是加拿大对高等教育领导和教学卓越表现的最负盛名的认可。自1986年成立以来，已有340多名研究员(每年最多10名)被选为该荣誉研究员。
奇普瑟姆的主要研究项目包括在洞穴中发现的细菌，以及治疗蝙蝠白鼻真菌的益生菌溶液，她是课堂上的正能量，让她的学生感到受到尊重和包容，并激励年轻女性进入科学领域。
对科学不确定
然而，刚上大学时，她对科学并不热衷。这是她交学费的一种方式。
奇普瑟姆在泰国中部的那空沙湾出生并长大，在泰国北部的清迈接受教育，她的家庭负担不起她上大学的费用。但是政府可以。
Naowarat (Ann) Cheeptham博士与学生Sara Lawrence讨论蝙蝠研究。
“20世纪80年代的泰国政府认为，如果你投入资金培养更多的科学家，这个国家就能向前发展，”她说。“我甚至不知道我是否想成为一名科学家。”
她是清迈大学理学院政府课程的25名学生之一。在获得学士学位后，她是获得MEXT Monbusho日本奖学金的50名泰国学生之一，在日本北海道大学获得博士学位，在那里她爱上了应用微生物学，并与她未来的丈夫加拿大人乔·多布森(Joe Dobson)坠入爱河。
从北海道毕业后，她被要求在泰国清迈大学(Chiang Mai University)工作两年。那里的一位科学家指导她;他不只是教授事实和过程，他还会询问学生的表现，并了解他们。
“这为我作为导师的角色定下了基调，”她说。“这也影响到了我的学生。我对我的学生很好奇。”
两年后，奇普瑟姆和多布森搬到了加拿大。她在英属哥伦比亚大学(UBC)获得了博士后学位，然后在兰利(Langley)的一家生物技术公司工作。在那里，她做的是快节奏、“有销售价值”的研究，但她觉得没有回报。
2002年2月一个凉爽的日子，这对夫妇驱车前往不列颠哥伦比亚省内陆地区，在斯特克湖(Stake Lake)进行越野滑雪，从此开始了决定她未来20年生活的变化。
奇普瑟姆看到了卡里布大学学院的标志(在它是TRU之前)，意识到她想回到学术环境中进行研究和教学。
“我查了一下网站，有一个微生物学的职位。”
两年变成了二十年
奇普瑟姆成为该机构的第一位微生物学家。
在泰国和低大陆郁郁葱葱的气候中生活后，甘卢浦的景观稀少而干燥。奇普瑟姆和多布森最初质疑他们搬家的决定。
Naowarat (Ann) Cheeptham接受3M奖学金。
“他环顾四周说，‘让我们在这里待两年吧，’”她回忆说。那是20年前的事了。
“这里有它自己的美。”
随着奇普瑟姆逐渐喜欢上坎卢普斯的风景，她也逐渐成长为一名教师。
“在我22年的正式教学生涯中，在泰国和加拿大，我的教学方法一直在变化。学生也是我的老师。我向他们学习。”
乔伊·埃格兰(Joey Egeland)是理科生的第四年，从第二年开始就在奇普瑟姆的班上。
“她非常投入，很容易交谈，也很乐于助人。她非常外向，关注学生和他们的成功。这就是安的特别之处。”
“她知识渊博，所以在实验室里她有很多很棒的想法。”
三年级的细胞微生物学学生萨拉·劳伦斯(Sara Lawrence)形容奇普瑟姆的教学风格友好、热情、不评判，这让学生在寻求知识时感到安全。
“没有愚蠢的问题。她是个很棒的老师。她让教室变得如此温暖和欢迎。”
劳伦斯说，奇普瑟姆在下班后也很有空，很容易找到她，并强调课堂上的多样性和包容性。
“她让学生们觉得和她说话很舒服。在她的课上欢迎任何问题。安以她对所有学生的包容和她教授这些现实概念的能力脱颖而出。她关心她的主题，也希望我们能学到。”
劳伦斯说，奇普瑟姆很了解学生的经历和经历。
“在我们的微生物课上，她试图记住所有96名学生的名字。她超越一切，让学生知道他们的学习是有价值的，”她说。
“当一个话题变得无聊或困难时，她一定会讲一个有趣的故事，”她补充说。
今年夏天，劳伦斯正在参与奇普瑟姆关于使用益生菌治疗蝙蝠白鼻综合症的研究——这是一种很容易传播并杀死大量蝙蝠的真菌。
从体验中学习
虽然她主要是通过书本、黑板和实验室进行训练，但奇普瑟姆对自己的学生采取了不同的方法。
“我试图引入现实世界的应用程序和相关信息。”
例如，学过微生物知识的学生实际上一起做了一顿完整的“发酵晚餐”。
她将她的学生的独特性与她探索的独特微生物的洞穴进行了比较。
“每个洞穴都是独一无二的。没有两个洞穴是相同的。在我眼里，学生是不一样的。它们是独一无二的，就像我研究过的洞穴一样。”“我想教我的学生成为批判性的思考者。”
虽然奇普瑟姆获得过其他奖项，但3M国家教学奖学金是一项享有盛誉的荣誉，也是对她努力成为最好教师的认可。
“我获得的任何奖项，除了谦卑和荣幸之外，我总是对我生命中的每一个人心存感激。我一个人不可能到这里. . . .学生教会了我如何成为一名更好的教育者。”
她说，与那些以学生为中心的人共事是鼓舞人心的，也是一种特权。
“人们视我们为教授，”她说。“我想利用这一特权来进一步学习。我愿意以身作则。”
