kamloops -生物科学教员现在属于加拿大最好的高等教育工作者的奖学金。
微生物学家Naowarat (Ann) Cheeptham是今年获得该奖项的10位获奖者之一，也是汤普森河大学(TRU)第一位获得该奖项的学者喀麦隆vs巴西水位分析3M国家教学奖学金。
该奖学金是由加拿大3M公司和英国3M公司赞助的一项享有盛誉的荣誉高等教育教与学学会(STLHE)。它被授予来自加拿大各地的多达10名杰出的教育工作者和领导者。
虽然她因研究洞穴微生物作为抗菌剂的新的和潜在来源而闻名，并参与了一个合作项目，创造细菌益生菌以解决对蝙蝠致命的白鼻综合征，但奇普瑟姆作为教育者和领导者与学生的合作为她赢得了3M奖学金。
STLHE管理五个奖项:3M教学奖学金，3M学生奖学金，Desire2Learn (D2L)， Alan Blizzard奖和Christopher Knapper终身成就奖。近年来，truu的教师已经获得了其中的三项荣誉。
TRU优先
奇普瑟姆是首个获3M奖学金的人士。她和TRU植物学家Lyn Baldwin分别在2020年和2018年获得了STLHE Desire 2 Learn (D2L)奖。2019年，40多名大学教职员工、院长和学生因集体教学的卓越表现被评为艾伦·暴雪奖的获得者。
奇普瑟姆说，3M获奖者将被邀请参加秋季的集体静修活动，在那里他们可以分享知识，建立联系，继续促进教学的领导力和卓越水平。
“作为一名少数族裔女性移民科学家、教育工作者和母亲，这个奖项对我来说意义重大。在加拿大的高等教育水平上被授予卓越的教育领导、教学和创新的荣誉是令人谦卑的，”她说。
“我对即将到来的一切感到兴奋。除了获得3M国家助教的终身荣誉，我还将加入加拿大350多名助教的领先社区，致力于改善加拿大高等教育的教学和学习。”
走出教室
佛罗里达大学科学学院院长格雷格·安德森表示，该奖项是当之无愧的，反映了奇普瑟姆在教学卓越、教育领导和创新方面的奉献精神。
“Ann在创造学生学习活动方面发挥了重要作用，这些活动远远超出了课堂的界限，包括本科生和研究生的研究活动，组织实地学校和新移民的拓展教育。她致力于为广泛的学习者创造学习体验。”
“这些奖项享有盛誉，并为获奖者提供一段时间的项目参与，以支持他们的发展，以及与3M目标相关的项目。这也为那些被选中的人提供了参加活动和会议的机会，以及2.5万美元的项目支持。”
truu校长Brett Fairbairn表示，奇普瑟姆杰出的教学体现了truu的价值观和对学生、教学和学习的承诺。
“获得加拿大最高教育奖项之一，表明TRU的研究人员作为领导者和教育者是多么强大。我们很自豪能在truu拥有Cheeptham博士这样的教员，获得这样的认可，”他说。
卓越的教育
加拿大有340多名3M国家教学研究员，代表着来自80多所大大小小的加拿大高等教育机构的广泛学科。加入奖学金后，研究员继续提高教学和学习在自己的机构，并通过更大的合作倡议，由3M加拿大，STLHE和3M研究员理事会支持，在STLHE的组成团体。
STLHE董事会主席丹尼斯·斯托克利(Denise Stockley)说:“中学后的格局正在发生变化，我们继续需要杰出的教育工作者和领导者，比如这些被选为2022年3M国家教学研究员的人，以促进和引领这一转变。”
“3M国家教学奖学金表彰和庆祝加拿大高等教育在教学和学习方面的杰出贡献。今年的助教体现了卓越教学和学术的最高理想，代表了广泛的学科，”3M加拿大总裁彭妮·怀斯说。
奇普瑟姆通过合作和拓展活动加强了她关于洞穴微生物的教学，比如学生们创造了TRU Ferments(一种发酵的晚餐)，并制作了名为“微生物艺术我们”的细菌电子显微照片艺术展览。她与学生和同事分享她对微生物学的好奇心和热情，并坚信领导和学习是相互不可或缺的。
向每个人学习
“我只能说，如果没有其他人——以前的、现在的和未来的学生，以及许多合作者和同事，我不可能走到今天，这些年来，他们教会了我在工作和生活中保持灵活和适应性。最重要的是，我亲密的朋友和家人，他们一直在我身边，相信我，分享我的激情，”她说。
“我从未想过热爱我所做的事情会让我走上领导之路。我努力在我的事业和生活中成长和进步，我渴望成为一个以身作则的领导者，这涉及到自我和他人的意识。学习使人认识自己;自知之明使我能够运用所学到的经验和由此产生的智慧来领导他人。我向身边的每一个人学习，甚至向我洞穴微生物学研究的微生物对象细菌学习。我每天遇到的每件事、每一个人都是我的老师。”
安德森说，奇普瑟姆在课堂内外以新颖的方式吸引学生。她还与社区的新移民一起工作，在TRU校园之外分享她的知识和技能。与此同时，她自己也一直在寻求更多的知识。
“安有能力让学生从社区和社会的角度看待科学，并产生了远远超出TRU范围的影响。她对本科生研究的支持非常出色，帮助学生启动通向就业的学习途径。她一生都在学习，以身作则。”
